Cet atelier permettra la (re)découverte et la mise en pratique de l'ACT. Il mettra particulièrement en lumière les points communs et les différences de pratiques entre les "vagues". Chaque clinicien(e) pourra comprendre les apports de l'ACT en les intégrant parfaitement à l'épistémologie dans laquelle elle (il) inscrit sa pratique.

Dans le travail psychothérapeutique, il peut parfois être intéressant de quitter le monde des choses réelles pour se plonger un instant dans un monde imaginaire. Dans les situations „comme si“ des jeux de rôle psychothérapeutiques, les patients, accompagnés de leur thérapeute, sont en mesure d’appréhender sous un nouvel angle des situations problématiques et peuvent expérimenter dans un environnement sûr d’autres réactions à des situations difficiles. L’expérience intense qui peut être atteinte par le jeu de rôle permet d’élargir la perception de soi-même ainsi que des possibilités d’action et, par ce fait, d’acquérir un apprentissage durable.

Psychologische Therapie in der Ära nach Grawe - ein neuer Blick auf Ätiologie und Wirkungsweise in der Psychotherapie und Konsequenzen für die Supervision

Klaus Grawe wollte die Psychologische Therapie auf eine breitere empirische Basis stellen und dabei sowohl die Schwächen der psychodynamischen Therapie als auch der Verhaltenstherapie überwinden. Ist dies mit Blick auf die heutige Psychotherapieforschung gelungen oder zumindest auf einem guten Weg? Daran gibt es mehr denn je begründete Zweifel.

Manchmal kann es sich lohnen, in der psychotherapeutischen Arbeit die Welt der realen Dinge zu verlassen und einen Ausflug in die Fantasie zu machen. In spielerischen „Als-ob“-Situationen von psychotherapeutischen Rollenspielen kann der Patient/die Patientin gemeinsam mit dem Therapeuten/der Therapeutin problematische Situationen in einem neuen Blickwinkel betrachten oder neue Reaktionen auf schwierige Umstände im sicheren Umfeld der Rollenspielbühne erproben. Das intensive Erleben, das durch ein Rollenspiel erreicht wird, kann das Spektrum der eigenen Wahrnehmung und Handlungsmöglichkeiten erweitern und ein nachhaltiges Lernen ermöglichen.

Die Ego State Therapie baut auf der Annahme auf, dass die Persönlichkeit aus verschiedenen Anteilen/Aspekten (Ego States) besteht. Probleme bzw. Störungen sind oft Ergebnis davon, dass einzelne Ego States abgelehnt und bekämpft werden. Ziel der Therapie ist die Integration aller für das Problem relevanter Ego States. Der Workshop will Sie mit den Grundgedanken des Ego State Ansatzes bekannt machen. Ausgewählte Aspekte werden in Kurzdemonstrationen und Übungen veranschaulicht und erprobt.

Der Kurs vermittelt Zusammenhänge zwischen Lernen und Persönlichkeit wie auch Kenntnisse über die unterschiedlichen Kategorien von Lernschwierigkeiten. Lernschwierigkeiten werden aus multiperspektivischer Sicht betrachtet.

In dieser Fortbildung geht die Referentin diesen Fragen nach und möchte über die häufigsten psychischen Störungen im Alter und deren Behandlungsmöglichkeiten einen Einblick und Überblick verschaffen. Dabei wird auf die  Behandlung der affektiven Störungen, Angststörungen, die Posttraumatische Belastungsstörung und über differentialdiagnostische Aspekte der Depression/Demenz eingegangen.